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在當今互聯網高速發展的飛躍時期,很多家長擔心孩子受到網絡的不良誘惑而變壞,變成問題少年。于是想方設法將孩子與網絡隔離,這樣做其實是非常不理智的。一味地阻止孩子上網,只會激發青春期孩子的逆反心理,阻礙網絡給孩子帶來的一些幫助和益處。通常,懂得權衡利弊的家長一般都是這樣做的:不會盲目地禁止孩子上網,而是積極引導孩子合理健康地使用網絡,教會孩子如何把網絡的便利運用到學習中,學以致用的同時有效充實自己的
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高三正值人生跳板的關鍵期,很多高三的孩子由于這種高度精神壓力的情況下,變得煩躁不安,十分焦慮,漸漸就有了厭學情緒。 思圖勵志教育認為遇到高三孩子厭學這件事,較重要的一點就是找到孩子厭學的原因是什么,然后才好對癥下藥。 如果有非常負面的情緒,比如心情壓抑、開心不起來,應該適當帶孩子多進行運動,比如跑步、散步、游泳、做瑜伽等,這些方法可以有效緩解厭學、抑郁、緊張、焦慮等負面情緒問題。 幫助高三的孩子
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為什么要叛逆? 因為孩子渴望被成人的世界認同,渴望通過叛逆的行為來向世界昭示自己已經長大了,再也不是父母眼里的小孩子了,再也不是可以隨便操縱的“棋子”了。 孩子從來都是獨立的個體,只不過他需要我們的撫養和監護。所以,對于孩子來說,他有能力去創造自己的生活。所以,他有權利提出自己的要求,也有權利按照自己的意愿做決定。只不過,在他擁有的資源不完狀況的時候,作為爸爸媽媽你有權利滿足或者拒絕他。然而,不管
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父母應該知道孩子的自卑心理及其影響 父母應該知道孩子的自卑心理及其影響 如今,逆反心理已經成為日常生活中眾所周知的供父母分析的通用語。是人們根據社會叛逆現象表達叛逆社會行為的心理狀態的概括。 1.其次,青少年開始進入青春期,出現*二性征,導致性意識模糊、萌動,性別角色的社會分化日益明顯。而個體在性知識、性道德、男女正常交往等方面的社會化不夠充分,增加了他們內心的困惑,甚至帶來了所謂的“少年煩惱”
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