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詞條說明
教育叛逆期的孩子,首先了解“孩子的逆反心理由何產(chǎn)生”。以小學(xué)進(jìn)入中學(xué)為例,對孩子來說是一個飛躍。他們認(rèn)為自己已不是小孩了,獨立活動的愿望變得越來越強(qiáng)烈,一方面他們想擺脫父母,自作主張;另一方面又必須依賴家庭。這個時期的孩子,既缺乏生活經(jīng)驗,又較其要求自尊,強(qiáng)烈要求別人把他們看作是成人。如果這時家長還把他們當(dāng)小孩來看待,無微不至地“關(guān)懷”,不厭其煩地叮嚀,他就會厭煩,就會覺得傷害了自尊心,從而產(chǎn)生反
孩子叛逆的三個時期人有三個叛逆期,不同的叛逆期,有不同的個性發(fā)展、心理生理發(fā)育特點,父母應(yīng)對的方法也要不同。1、2-3歲時,出現(xiàn)的叛逆行為是人生**個叛逆期的表現(xiàn),稱“寶寶叛逆期”。2、6-8歲時,則來到人生*二個叛逆期,稱為“兒童叛逆期”。3、12-18歲時,是人生*三個叛逆期,這是大家較常見熟知的“青春叛逆期”。這些教育方法取代打罵1.多多了解孩子在忙于生計的一起。家長一定要抽出時刻來多了解孩
叛逆孩子的教育方法“叛逆期”是孩子在生長。學(xué)習(xí)的體現(xiàn),**不能用“熬”的心態(tài),消沉被動的等待時間**過去,反而應(yīng)當(dāng)積極參與,協(xié)助和引導(dǎo)孩子,使孩子在這一階段可以學(xué)到更多,生長較快。比如易怒、情緒低落都是孩子不可避免出現(xiàn)的一種狀態(tài),但孩子如果長時間處于這種狀態(tài)就屬于不正常的現(xiàn)象了。因此,當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在成長的過程中的確發(fā)生問題時,較好的方法是及時尋求醫(yī)生和專業(yè)人士的幫助,千萬不能聽之任之。1、理解孩子的
孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因有哪些1、父母的期望值過高。期望過高,會便孩予心理壓力大大增加,不自覺地把學(xué)習(xí)與痛苦體驗聯(lián)系起來。孩子不愿學(xué)習(xí)更多的是因為家長和咨詢傳遞的壓力**出了他們的心理承受范圍,一方面說明孩子成長過程中家長缺乏了抗挫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,第二方面家長的焦慮直接影響著孩子的狀態(tài)和行為對抗。2、要求過低或放縱:(大多數(shù)孩子進(jìn)入咨詢是以一種新鮮感走進(jìn)校園的,如果此時父母對兒童的要求過低,整日忙于
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