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不同年齡段的孩子有不同的表現和特定的心理特征,也會有不同的學習側**、習慣養成的要求。因此,托管教育機構課程顧問熟知不同年級孩子不同情況是非常必要的,可以結合孩子年齡段特征結合課程服務特色進行說明,提高在家長面前的**度。那么,不同年齡段有什么不同要求呢?瘋狂龍博士在這里先說一說一二年級。 小學一二年級是孩子培養好學習習慣的黃金時期。這個年齡段的孩子心智不夠成熟,對父母還非常依賴,也對父母、老師說
生源即是幼兒托育中心的生命,招生也一直是各個幼兒托育中心經營者頭疼的關鍵難題。現在行業里流行的各類招生活動主要是以下四種: 一、體驗課程。如常規班的試聽名額、各種興趣類或學科考前沖刺類短期班等。體驗課程一方面能增加小筆金額累積的營收,另一方面也能讓生源實實在在感受機構的教育和服務體系,后期進行轉化難度自然降低不少; 二、服務課程。如各類切入家長教育痛點的講座像親子溝通技巧、小升初政策講座,如答疑輔
很多日托中心教育工作者都認為,一個日托中心機構要做大,做成一個口碑良好的大**,需要多年的積累,所以,機構要做大**要經過漫長的過程。 也對,也不對。在互聯網發展前,口碑的漫長積累是必經之路,要通過派傳單、家長們的互相介紹,這樣艱難地一步步做大。但是現在是互聯網時代,宣傳早已打通了時空,就算是成立不久的日托中心教育機構,也可以通過營銷設計讓家長認為這是個大機構。瘋狂龍博士這里介紹個*提升****
日托中心教育機構的課程顧問每天遇到的家長各型各款,而面對不同類型的家長人群,你是否有進行分類?是否有針對不同人群采取不同的說話策略?瘋狂龍博士主要將家長分為幾大類: 一、喜歡問問題人群。這種家長其實是大部分課程顧問較善于應對的家長,這類家長有購課意向,對孩子教育重視,但是對課程、對機構可能沒有了解,會不停提出問題,對這種家長,耐心回答問題,熟練引導流程就是較好的應對方式。只要家長覺得這個機構是真的
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