幼兒園裝修設計要有針對性|武漢金明勝

時間：2017-07-10作者：武漢金明勝文教玩具有限公司瀏覽：117

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  詞條說明

• 幼兒園的裝修裝飾要與教學互動|武漢金明勝

  幼兒園的環境是孩子們藝術活動不可分割的一部分，因此幼兒園的裝修裝飾要與教學互動。 為了讓孩子對教學活動有所了解，引發孩子對學習探索的興趣，我們可以將要學習的知識在環境中展示出來，讓孩子們對未知的知識較加的憧憬，同時，為了讓孩子們進一步得到心理能力上的滿足，讓孩子們有一個較長的消化知識的過程，我們在幼兒園的裝修裝飾中將知識有所保留，并將其適當引向較廣闊的空間。 比如像圖上的這個《寶寶農場》的植物，可

• 從幼兒的興趣和需求來設計幼兒園室內環境|武漢金明勝

  幼兒有80%以上的時間都是在室內活動，因此幼兒園如何才能設計的較受幼兒的喜愛才是室內設計師考慮的重點。 幼兒園的室內環境是否美和具有趣味性對于幼兒來說，影響還是比較大的，特別是對于剛剛入園的小班，一個好的室內環境可以吸引幼兒的注意力，漸漸吸引幼兒積極主動上幼兒園的行為。 一個好的幼兒園既能讓幼兒欣賞并接受美的熏陶，較能通過附有教育意義的玩教具及區角布置可無聲地引導、教育幼兒的一言一行。設計師應從幼

• 幼兒園環境要和老師的引導相結合|武漢金明勝

  如果幼兒園利用環境來對幼兒進行教育，通過教師的引導，將對幼兒產生潛移默化的影響。那么幼兒園環境要怎么才能與老師的引導相結合呢？ 首先要為幼兒提供足夠空間，讓幼兒在不同的區域進行活動，同時要合理的安排活動時間。在內容上，教師應圍繞總目標來安排，根據不同時期、不同發展水平的幼兒選擇相應的內容，促進每個幼兒都在原有水平上得到發展。在材料的提供上，教師必須根據本班幼兒的不同情況提供不同的活動材料，而且材料

• 幼兒園區角活動要如何設計|武漢金明勝

  區角活動中幼兒是主體，應該以幼兒的興趣為出發點，與幼兒的身心發展相適應，以充分調動幼兒的積極性為前提。 區角可以設在活動室的窗臺或者樓道的角落，這樣方便孩子玩樂，提供的材料要*并且充滿童趣，材料擺放的位置要與幼兒視線平行，并且還要考慮到幼兒已有的認知經驗，能夠讓幼兒經過活動提升認知經驗，這樣不僅能夠讓幼兒玩的愉快，還有一定的教育意義。 區角活動的支柱是材料，材料的投放要有針對性。首先，要根據幼兒