三人行語(yǔ)文孫老師：學(xué)習(xí)語(yǔ)文五大原則

時(shí)間：2020-05-20作者：唐山市路北區(qū)三人行電子信息經(jīng)銷(xiāo)處瀏覽：135

唐山市路北區(qū)三人行電子信息經(jīng)銷(xiāo)處專(zhuān)注于三人行語(yǔ)文等

• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 你了解三人行語(yǔ)文的孫老師嗎

  孫老師個(gè)人介紹 孫永華老師，畢業(yè)于河北師范大學(xué)中文系，中學(xué)語(yǔ)文教師、中考語(yǔ)文考點(diǎn)解析教師 、【高分作文】實(shí)踐導(dǎo)師。從教18年來(lái)，長(zhǎng)期從事中學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)研究工作，并一直奮戰(zhàn)在*講臺(tái)，曾多次參與中考閱卷，始終如一的致力于中考語(yǔ)文考點(diǎn)的研究與解析，對(duì)教材和考綱有清晰的把握。并在長(zhǎng)期實(shí)踐中形成了一套科學(xué)的、針對(duì)性強(qiáng)的中考語(yǔ)文考點(diǎn)教學(xué)體系。 用心、共情。教書(shū)、育人。把較純粹的教育，獻(xiàn)給較可愛(ài)的孩子。我們

• 三人行語(yǔ)文孫老師教你文言文詞類(lèi)活用知識(shí)歸納

  在特定的語(yǔ)言環(huán)境中，一個(gè)詞臨時(shí)改變了它的語(yǔ)法功能，具備了另一類(lèi)詞的語(yǔ)法特點(diǎn)，這種現(xiàn)象叫做詞類(lèi)活用。掌握詞類(lèi)活用規(guī)律是學(xué)習(xí)文言文*的能力。主要有以下幾種情況： （1）名詞作動(dòng)詞 如：“稍稍賓客其父”中的“賓客”，指以賓客之禮相待，是名詞作動(dòng)鬩用。 （2）使動(dòng)用法 在古漢語(yǔ)中，有時(shí)動(dòng)詞、形容詞等后面跟賓語(yǔ)，表示使這個(gè)賓語(yǔ)所代表的人或事物發(fā)出這個(gè)動(dòng)作。如：“無(wú)案牘之勞形”中的“勞”是“使……勞累”的意

• 三人行語(yǔ)文孫老師教你古詩(shī)詞鑒賞答題模式

  《指導(dǎo)意見(jiàn)》指出古詩(shī)詞考點(diǎn)如下： 了解古代詩(shī)歌的文學(xué)樣式；體味作品的內(nèi)容和情感，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵；品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。 1.了解教材古詩(shī)文中涉及到的基本的文學(xué)文化常識(shí)， 掌握重要的作家作品。 2.理解課內(nèi)古詩(shī)文的內(nèi)容及蘊(yùn)含的感情。 3.學(xué)會(huì)揣摩詩(shī)詞的意思理解詩(shī)詞的大意，感受詩(shī)詞的審美情趣。要重點(diǎn)品味古詩(shī)詞中富有表現(xiàn)力的字詞， 鑒賞經(jīng)典的名句。 所以在語(yǔ)文答題中，學(xué)會(huì)如何鑒賞詩(shī)歌就至關(guān)重

• 三人行孫老師告訴你提高初中生這樣做提高語(yǔ)文成績(jī)

  三人行孫老師告訴你提高初中生這樣做提高語(yǔ)文成績(jī) 之前我們關(guān)注較多的是英語(yǔ)課、數(shù)學(xué)課，語(yǔ)文課還很少涉及。 在過(guò)去，語(yǔ)文課常不被家長(zhǎng)和孩子重視，大家認(rèn)為即使花時(shí)間學(xué)了，*也不明顯，是回報(bào)率比較低的一門(mén)學(xué)科。甚至有人說(shuō)學(xué)語(yǔ)文沒(méi)有什么方法和技巧，“學(xué)語(yǔ)文完全是一種感覺(jué)啊。”三人行語(yǔ)文孫老師，帶大家分析一下初中生應(yīng)該如何學(xué)習(xí)語(yǔ)文。 by tcwechat 01打牢基礎(chǔ) 基礎(chǔ)部分無(wú)非就是生字詞的音、形、意的