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詞條說明
K12教育行業發展四大特征K12教育行業發展具有總量大、競爭熱、分離性、延續性四大特征。1.總量大普通高中、初中、小學在校生數量基數龐大,優質教育資源有限,中小學生面臨較大升學壓力。對于優質教育資源的搶奪導致家長紛紛為孩子尋找適合的校外培訓以增強競爭力,K12教育行業發展空間巨大。2.競爭熱K12市場整體呈現高度分散特點,并且由于不同地區選拔性考試課標、命題、教材、師資差異顯著,標準化擴張難度高。
土建職稱證書代表著一個人的學識水平和工作實績,同時也是一個被社會廣泛接受、認可的評價。專業技術人員擁有何種專業技術職稱,表明具有何種學術水平或從事何種工作崗位,象征著一定的身份。在目前中國的現狀下,職稱主要代表社會地位,有高職稱的人享有較高的社會經濟和福利待遇。土建中級報考條件:(一)獲得土建類專業碩士學位,畢業后在崗從事+建專業技術工作1年及以上;(二)土建類專業大學本科畢業,畢業后在崗從事士建
二級建造師是建筑類的一種執業資格,是擔任項目經理的前提條件。注冊建造師以專業技術為依托,以工程項目管理為主業的注冊執業人士。二級建造師注冊后,所在單位根據持證人的業績、能力、業務水平、個人素質來確定是否聘任持證人為項目經理或者項目副經理或者項目工程師,一般項目經理和項目副經理是拿年薪的,在項目開啟之前會簽訂目標責任書(項目部和上級單位的績效保證合同),最后根據項目的進度、成本、質量等各大指標的完成
胡宗強簡介:、某高校建筑系教師,畢業于西華大學工業與民用建筑,多年來一直從事施工管理方面的研究,主要從事一級(建筑、**、公路)、二級(建筑、**、公路)、程師方面的考前培訓,對**實務科目有4年的授課經驗,熟悉其重難點,對于出題方向有一定把握。 試聽和購買胡宗強老師課件和胡宗強視頻,請聯系優異網校客服。胡宗強本人還出了《2015全國一級執業過關*真題突破-**公用工程管理與實務》復習教材,受到
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