世界森林日：活動這樣開展，你想到了嗎？

時間：2024-03-21

作者：河北華發教育科技股份有限公司

詞條
詞條說明
熱浪中的文化清涼：大暑節氣主題活動建議來啦！
大暑，是二十四節氣中的*十二個節氣，也是夏季最后一個節氣。此時正值“三伏天”里的“中伏”前后，是一年中較熱的時段。大暑時節陽光猛烈、高溫潮濕多雨，雖不免有濕熱難熬之苦，卻十分有利于農作物成長，農作物在此期間成長較快。大暑有曬伏姜、喝伏茶、燒伏香、斗蟋蟀等習俗，這些習俗不僅讓大暑節氣充滿了生活氣息，也體現了人們順應自然、智慧生活的精神。在現代社會，雖然一些習俗有所簡化，但它們依然是我們文化傳承的重要
華發學生綜合素質評價系統，讓智慧評價走進更多校園
華發學生綜合素質評價系統推出兩年以來，功能不斷完善較新，為學生評價工作注入了科技的力量，吸引了越來越多的學校加入到信息化學生評價的隊伍之中。下面來跟我看一看各學校的精彩案例吧！01.水機路小學??科技助力培養卓然少年水機路小學依托華發學生綜合素質評價系統，結合辦學特色和實際情況推出具有本校特色的“卓然教育學生綜合素質評價萬花筒”評價體系。在綜評系統內對學生進行頒章賞識教育，開
毛家坨小學
毛家坨小學，建校以來一直以“陽光教育”為理念，努力創辦社會滿意、家長放心、學生喜歡的學校，并堅持實施陽光管理，開展陽光評價，激勵和促進學生全面健康的發展。通過“華發學生綜合素質評價系統”和實際相結合，學校的評價管理模式又邁向了新的臺階，并獲得了滿意的效果。
綜合素質評價系統—班級評價，助力師生成長！
自開發上線以來，華發綜合素質評價系統一直為構建德智體美勞全面教育體系而努力，致力于較好的服務教師與學生，不斷優化完善，開發新功能，滿足大家的需要，提升師生的幸福感與滿足感，搭建師生溝通對話的橋梁。在過去一段時間內，我們經常收到學校和老師的反饋，張老師說，“現在課堂教學內容多，節奏快，備課時間緊張，沒有太多時間來進行對學生的評價，但我又想多發評價，督促學生進步，怎么辦？”。趙主任提出，“除了課堂上的